{"id":560,"date":"2015-07-25T15:10:08","date_gmt":"2015-07-25T13:10:08","guid":{"rendered":"https:\/\/vjf.at\/netzwerk-sued\/?p=560"},"modified":"2015-07-25T15:39:12","modified_gmt":"2015-07-25T13:39:12","slug":"lernfoerderung-hausaufgabenbetreuung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vjf.at\/netzwerk-sued\/2015\/07\/lernfoerderung-hausaufgabenbetreuung\/","title":{"rendered":"Lernf\u00f6rderung &amp; Hausaufgabenbetreuung"},"content":{"rendered":"<p align=\"JUSTIFY\">Das Projekt Lernf\u00f6rderung wird in Linz, Ansfelden und an anderen Standorten in O\u00d6 angeboten. Zielgruppe sind Sch\u00fcler\/Innen der Volksschule und der Sekundarstufe 1 (Hauptschule, Neue Mittelschule, AHS Unterstufe). Das Angebot <strong>im Netzwerks\u00fcd<\/strong> findet immer <strong>Samstag vormittags<\/strong> statt und ist f\u00fcr alle Sch\u00fcler\/Innen offen.<\/p>\n<div class=\"textLayer\">\n<div>Das Projekt Lernf\u00f6rderung und Lernbetreuung f\u00fcr Volks-, NMS- und Hauptsch\u00fclerInnen richtetsich in erster Linie an Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache. Bei Bedarf k\u00f6nnen auch Kinder mit deutscher Muttersprache teilnehmen. Eltern mit einer anderen Erstsprache als Deutsch haben meist nicht die Kompetenz und die Deutschkenntnisse, um ihre Kinder beim Lernen zu unterst\u00fctzen. Meist fehlen auch noch die finanziellen Ressourcen. Die M\u00f6glichkeiten einerintensiven und individuellen Lernf\u00f6rderung sind im Regelunterricht oft nicht gegeben.Daher ben\u00f6tigen die Kinder individuelle Unterst\u00fctzungund professionelle Hilfe im Bereich Lernf\u00f6rderung.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div>\n<h1><\/h1>\n<h1>Ziele:<\/h1>\n<ul>\n<li>Verbesserung der schulischenIntegration durch Lernbetreuung und Lernf\u00f6rderung<\/li>\n<li>Zusammenarbeit mit den P\u00e4dagogInnen der Schule (vor allem bei individueller Lernf\u00f6rderung)<\/li>\n<li>Verbesserte Chancen auf einen positiven Abschluss der Pflichtschule<\/li>\n<li>Erh\u00f6hung des Anteiles an Sch\u00fclerInnenf\u00fcr weiterf\u00fchrende Schulen<\/li>\n<li>Verbesserung der gesellschaftlichen Integration<\/li>\n<li>Erh\u00f6hung der sozialen und interkulturellen Kompetenz<\/li>\n<\/ul>\n<h1><\/h1>\n<h1>Grunds\u00e4tze:<\/h1>\n<ul>\n<li>Als Grundlage dient das interkulturelle und kommunikative Lernen mit-<\/li>\n<li>und voneinander. Dazu geh\u00f6rt auch das soziale Lernen.<\/li>\n<li>Die Lernf\u00f6rderung wird inhaltlich und zeitlich so gestaltet, dass sich Arbeit und Spiel, Anstrengung und Entspannung erg\u00e4nzen und durchdringen.<\/li>\n<li>Individuelle Lernf\u00f6rderungspl\u00e4ne von Sch\u00fclerInnen werden von den P\u00e4dagogInnen ber\u00fccksichtigt.<\/li>\n<li>Die Kinder werden unterst\u00fctzt, Lernen zu lernen; etwa durch SAM Methoden (Sch\u00fcleraktivierung durch Methodenkompetenz und Eigenverantwortliches Arbeiten) oder<\/li>\n<li>\u00e4hnliche Strategien.<\/li>\n<li>Es wird darauf geachtet, dass bei VS Gruppen immer qualifizierte VS P\u00e4dagogInnen anwesend sind; bei HS- und NMS Gruppen zumindest ein\/e HS\/NMS P\u00e4dagoge\/in, sodass die F\u00e4cher Deutsch, Englisch und Mathematik abgedeckt werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Eine m\u00f6glichst individualisierende Arbeitsweise nach den Bed\u00fcrfnissen desKindes wird angestrebt; ebenso wie eine intensive LehrerInnenhilfe, um den Sch\u00fclerInnen einen Anschluss an die Lernfortschritte der Stammklasse zu sichern und um vorhandene L\u00fccken zu schlie\u00dfen.<\/li>\n<li>\n<div>Zur Abwechslung werden auch Spiele f\u00fcr die Kinder bzw. andere sinnvolle Freizeitaktivit\u00e4ten angeboten.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>Mit den jeweiligen KlassenlehrerInnen wird Kontakt aufgenommen, um die Lerninhalte abzustimmen.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>Das IIP erachtet es als sehr wichtig, auch die Eltern in die Lernf\u00f6rderung zu integrieren. Gelegentlich werden sie eingeladen,um in einer zwanglosen Atmosph\u00e4re \u00fcber p\u00e4dagogische Themen und \u00fcber den Fortschritt ihrer Kinder zu sprechen. Dies soll dazu beitragen, um Eltern die m\u00f6gliche Scheu vor Bildungsinstitutionen zu nehmen und die Bereitschaft zur Kooperation mit diesen zu f\u00f6rdern.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div>S\u00e4mtliche Aktivit\u00e4ten werden vom IIP evaluiert.<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Quelle: <a href=\"http:\/\/www.vhs-interkulturell.at\/de\/unsere-angebote\/lernforderung\/\">Institut Interkulturelle P\u00e4dagogik (IIP) der Volkshochschule O\u00d6<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.vhs-interkulturell.at\/de\/\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone  wp-image-574\" src=\"https:\/\/vjf.at\/netzwerk-sued\/wp-content\/uploads\/sites\/18\/2015\/07\/logo-iip-300x104.jpg\" alt=\"logo-iip\" width=\"183\" height=\"70\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p align=\"JUSTIFY\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Projekt Lernf\u00f6rderung wird in Linz, Ansfelden und an anderen Standorten in O\u00d6 angeboten. 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